No recortes no

TRABAJAMOS EL SENTIDO DEL GUSTO

  Hoy hemos conocido un montón de frutas. Algunas de ellas nos han acompañado hoy en el aula: peras, granadas, manzanas, uvas, plátanos y kiwis. Hemos descubierto que unas son dulces y otras ácidas, que unas son duras y otras más blandas, que sus formas y colores son diferentes, y que las podemos contar.

  Algunos niños/as han cambiado de color sus babis, pero todos hemos disfrutado y aprendido mucho utilizando el sentido del gusto.

  A continuación, os dejamos una actividad, para que vosotros podáis seguir reforzando el aprendizaje con vuestros hijos/as:  

zonaClic - actividades - Frutas

¿POR QUÉ EL TRABAJO POR RINCONES?

  Los rincones constituyen espacios creados en el aula con variedad de materiales, que permiten que niños/as decidan qué les interesa hacer en un determinado momento. La acción en ellos es totalmente libre y se favorece la imaginación, investigación, creatividad, pensamiento simbólico...

   En estos espacios,  los niños/as exploran de  forma ajustada a sus capacidades e intereses, fomentando su autonomía personal, su confianza, etc. Los rincones son espacios delimitados donde los niños y niñas desarrollan actividades lúdicas, realizan pequeñas investigaciones y establecen relaciones interactivas entre iguales y con los adultos, satisfacen necesidades infantiles (manipulación, descubrimiento, autonomía, movilidad...), y facilitan el aprendizaje y la evaluación del mismo (Anecdotario, verbalizaciones, plantillas para ver qué rincones son más visitados, cuáles interesan más...)

¡Una nueva forma de aprender y de evaluar!

JUGAMOS CON LA LUZ Y PODEMOS VER...

  Hoy, hemos cerrado un poco las ventanas dejando un poquito de claridad en clase y, el siguiente paso ha sido repartir a cada niño/a una linterna. 

 Primero se han entretenido viéndola, encendiéndola y apagándola hasta que un tiempo después, todos parecían exploradores y exploradoras del aula, enfocando objetos, alumbrando diversos materiales, las propias caras y la de los compañeros, las manos, las mejillas..., viendo los colores tan bonitos y brillantes del papel celofán cuando se alumbra, viendo que a través de unos materiales pasa la luz pero a través de otros no si no les hacemos un agujero...

 Ha sido todo un espectáculo!

LOS SONIDOS DE LA CASA

  Queridos papás y mamás,

  Dentro de nuestra unidad didáctica de los sentidos hoy le ha tocado el turno al oido. Lo hemos entrenado un poquito más con un juego sobre los sonidos de la casa. Son pequeños geniecillos!!! por lo tanto, os animo a que sigais disfrutando un ratito de juego con ellos
A continuación os dejo la dirección de una "ludoteca de juegos virtuales" para que sigais disfrutando con vuestros hijos/as

LOS SONIDOS DE LA CASA

Ante la curiosidad de los niños por las personas sordas (¿cómo se comunican si no oyen?), hemos colgado en la pared del aula el siguiente poster sobre la lengua de signos.

¿QUÉ HACEMOS CON NUESTROS SENTIDOS?

Como sabéis, llevamos varios dias trabajando los sentidos. Hoy en clase, hemos visto una presentación que nos lo explica muy bien. 

Han disfrutado muchísimo viéndola y jugando, después de darles pistas, a adivinar  qué se hace con cada sentido.

Presentación power point "Los 5 sentidos" from Inmas

HOY...DESCUBRIMOS LOS PAPELES

   Qué bien lo hemos pasado esta mañana!!!

Hoy hemos experimentado con muchos tipos de papeles 

(celofán, de seda, de lija, de cocina, papel higiénico...),

hemos notado sus texturas, visto sus colores y escuchado el 
sonido que producen al arrugarlos y romperlos.

   Unos eran finos, otros rugosos, otros suaves, 

unos no hacían ruido al rasgarlos pero otros sí,

unos brillaban mucho y otros poco. Nos hemos 
tapado con ellos, mirado a través de ellos, los 
hemos roto, pisado, arrugado, enrrollado, desenrrollado...

¡HEMOS JUGADO Y EXPERIMENTADO MUCHO!